Модуль11

З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде максимальне використання новітніх технологій в навчальному процесі, участь у проектах, різноманітні форми оцінювання і цікаві варіанти представлення результатів.

Модуль 10

Навчились створювати документації для фасалітації , визначати шляхи вдосконалення власних навичок фасалітації,планування документа з фасалітації, створення впровадження навчальних проектів, створення інструктивних матеріалів щодо впровадження проектів

Модуль 9

У цьому модулі ми пригадали різні типи сприйняття навчального матеріалу учнями, звернули увагу на те, що перед початком роботи над проектом потрібно знати тип сприйняття кожного учня. Звертати увагу на різні когнітивні стилі множинного інтелекту при підготовці проекту.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме : учням  пропонується в процесі роботи над проектом періодично збиратися для того , щоб кожен звітував про виконану роботу в цей момент можливе застосування взаємооцінювання та самооцінювання. Стосовно того, як відбувається оцінювання комп’ютерних робіт то даний контроль, будемо здійснювати за допомогою блогу та коментарів залишених на ньому.  Також вчитель може за допомогою блогу пропонувати своїм учням різноманітні тести ,запитання, що також дасть змогу зробити перевірку.

Модуль 7

Продовжуємо  створення дидактичних матеріалів для учнів за допомогою програми  Microsoft Word. Обговорили в парах приклади учнівських публікацій, веб-сайтів і форм Оцінювання. Усвідомили, що створення дидактичних матеріалів для учнів потребують перегляду Плану навчального проекту. У майбутньому це потребує уміння створення дидактичних матеріалів за допомогою табличного процесора Microsoft Exel

Модуль 6

У модулі 6  я отримала цікаву та корисну інформацію, щодо використання веб 2.0. Що дозволило мені  більше спілкуватись, скоріше передавати інформацію, організовувати дослідну діяльність.

Модуль 5

Обговорили в групі як будемо використовувати інтерактивні Інтернет-ресурси для пояснення учням нових можливостей співпраці ,спілкування тапроведення досліджень